divendres, 29 de maig del 2020

TASCA DILLUNS 1 DE JUNY


Bon dia a tots!!

Aquí teniu les feinetes per dilluns. Esper que passeu un bon cap de setmana!!😊

Català: expressió escrita. Què m’agradaria fer aquest estiu.

Com ho fem?
Data llarga.
Títol. Aquest estiu.
Ho redactam a llapis.
Pautes:

- Abans de fer una expressió escrita podem fer un esborrany (full en brut) sobre les idees que poden sortir al text, De manera esquemàtica.

  • Anar a la platja.
  • Jugar amb els amics.
  • Anar a la piscina.
  • Llegir un llibre.
  • ....

- Quan ja tenim 5 o 6 idees de coses que ens agradaria fer les hem d'ordenar i seguir un ordre.

1 anar a la platja.
2 passejar i jugar amb els amics.
3 anar a la piscina.
4 llegir un llibre.

- Finalment hem de crear el text posant paraules que ens ajudin a lligar la història, a aquestes paraules les anomenem conectors i poden ser per exemple: en primer lloc, en segon lloc, després, abans, posteriorment, qualque dia,  finalment....


En primer lloc m'agradaria anar a la platja amb la meva família, m'encanta la mar i jugar amb l'arena. En segon lloc m'agradaria passejar i jugar amb els meus amics del poble. També em faria il·lusió anar a la piscina i veure els meus veinats. Finalment dessitjaria llegir un llibre durant aquest estiu.


Mates: joc de mates online. 


Valors: mirar aquest curtmetratge i comentar-lo de forma oral amb la teva família. Que penses que ens vol transmetre?


Religió. Després de mirar aquesta imatge explica com sol.lucionaries tu el problema que pateixen aquests infants.
https://www.pinterest.com.mx/pin/12525705196359645/

dijous, 28 de maig del 2020

TASCA DIVENDRES 29 DE MAIG

Bon dia!!!

Aquí teniu les feines per demà!! Una abraçada.
Castellà: lectura comprensiva online + joc.

Llegir-la dues vegades i jugar al joc.

Projecte: visita virtual pels diferents monuments egipcis.

Aquest enllaç vos du a una pàgina on hi ha imatges amb diferents monuments egipcis, elegiu el que voleu i se vos obrirà una altra pàgina on hi ha l’enllaç per poder-hi accedir.

dimecres, 27 de maig del 2020

TASCA DIJOUS 28 DE MAIG

Bon dia!!!

Aquí teniu les feines per demà!! Una abraçada.😊
Castellano: escribe el nombre de 8 objetos que tengas en casa y después ordena estas palabras por orden alfabético.

Después elige tres palabras y escribe una oración con cada una de ellas.


Anglès: Listening comprehension, passaré per Dinantia un pdf per fer els exercicis i un audio. El primer exercici (Preparation) es fa abans d’escoltar l’audio. Després l’heu d’escoltar 3 vegades mentre feis les activitats al full. Si no ho podeu imprimir basta escrigueu les respostes a un full, i enviar la foto. A classe ja hem fet més Listenings d’aquest tipus.
Si teniu algun problema amb l’audio m’ho feis saber (Magdalena). Màxim per dijous 4 de juny.

Exercicis online del vocabulari de la roba. Clicant a l’enllaç del exercicis en trobareu un llistat, feis tots els que vulgueu. La pàgina corregeix automàticament. Basta que m’envieu una foto que se us vegi jugant.

dimarts, 26 de maig del 2020

TASCA DIMECRES 27 DE MAIG

Bon dia a tots!!!

Com va?? Esper que molt bé!!
Aquí teniu les feines per demà!! Una abraçada.😊
Català: comprensió lectora pàgina 134 i activitats 2, 3, i 4 de la pàgina 135.

Com ho feim?
Data llarga.
Título: jardins botànics.
Enunciats a bolígraf (opcional).
Respostes a llapis.

Naturals: experiment “l’ou de goma”. (Aquesta activitat és opcional).

En primer lloc es col·loca l’ou dins un recipient i s’afegeix el vinagre dintre fins que queda totalment cobert. S’observa l’ou durant 30 minuts, d’aquesta manera es percep que es van formant petites i nombroses bombolles a la closca de l’ou. Es deixa el recipient i un cop hagin passat els cinc dies es retira el vinagre. El resultat que tindrem és un ou de consistència gomosa, el qual no es romp si el fem rebotar a poca altura sobre una superfície llisa. 
Què ha succeït? En ficar l'ou en vinagre es produeix una reacció química que dissol la closca de l'ou, fent que la superfície quedi gruixuda i gomosa.

Aquí teniu un vídeo que ho explica:

https://www.youtube.com/watch?v=b2Iv_jp9PZQ


Plàstica: dibuix lliure utilitzant figures geomètriques. Aquí teniu alguns exemples, a veure quin dibuix vos surt, no fa falta sigui un animal, és totalment lliure. Utilitzeu la vostra imaginació!!!!! (Teniu tota la setmana per acabar-la, no fa falta entregar-la el mateix dia).



dilluns, 25 de maig del 2020

TASCA DIMARTS 26 DE MAIG

Bon dia a tots!!!

Com ha anat el cap de setmana?? Esper que molt bé!

Aquí teniu les feines per demà! Una abraçada.😊
Música: FEIM UN CONCURS: PASSAPARAULA MUSICAL
Bon dia, avui la tasca de música la trobareu fent clic AQUÍ

Mates: dos reptes matemàtics al quadern. Poseu la data curta i repte 1 i repte 2 (els enunciats són opcionals).








E.F. Fer rutines d’escalfament  per articulacions (turmells, genolls, ballador (cadera), espatlles, colzes, canells i coll) Recorda dreta i esquerra.  Estiraments. Desplaçaments endavant, enrere, Heidi i cap enrere (si pots). 10 min.
Carrera continua, una estoneta.
Joc individual de pilota “ a la una a les dues”. Quan no t’equivoquis passa al nivell següent. A quin nivell arribaràs?
Nivell 1;Es fa llançant la pilota a l’aire deixar botar i agafar.
Nivell 2: Llançant la pilota a l’aire i agafar sense que boti al terra.
Nivell 3: Llançant  a una paret i que reboti en terra.
Nivell 4: Llançant a una paret i que no reboti en terra.

Mira aquest vídeo 

Retorn de fotos, vídeos a jccarriedo@educaib.eu 
o per dinantia

divendres, 22 de maig del 2020

TASCA DILLUNS 25 DE MAIG

Bon dia a tots!!!

Com ha anat la setmana? Esper que mol bé! Vos pas les feines per dilluns. Una abraçada forta vos enyor molt!!

Bon cap de setmana!!

Català: fer aquesta expressió escrita al quadern. Posam la data llarga, el títol que li posem a la nostra història i escrivim la història a llapis.

CLUB DE LECTURA BIBLIOTECA / ESCOLA
Curs : 3r de primària

EXPRESSIÓ ESCRITA.

Aquesta imatge que veus aquí correspon a les històries de les Cròniques de Nàrnia, un llibre infantil. És la trobada de na Lucy, la protagonista amb un faune. 
Un faune és un personatge fantàstic que té el cos de persona però la part inferior del cos és d’animal, normalment tenen les potes de cabra i aquestes orelles tan especials.
1.    Et proposo que escriguis una petita història amb aquests dos personatges, com són,  les aventures que poden tenir i el lloc on transcorre la teva història. Com veus deu ser hivern perquè el paisatge està nevat.
2.    Després si vols també pots fer un dibuix de la teva història que ben segur serà ben interessant.

Mates: joc de mates online.

Podeu elegir un d’aquests jocs de mates i jugar.


Valors: l’hora del planeta es celebra cada any el darrer dissabte de maig i consisteix en una aturada elèctrica voluntària de la llum i aparells elèctrics no indispensables durant una hora, des les 20,30 a les 21,30. Per conscienciar-nos de la necessitat de cuidar el nostre planeta.
Mira el vídeo i posau en comú amb els vostres pares i germans que podeu fer  per cuidar el nostre planeta.

Religió: veure aquest vídeo https://youtu.be/b2Clx2oQ16Y

i comentar que vos ha transmet, si vos ha agradat, que ens vol ensenyar...

dijous, 21 de maig del 2020

TASCA DIVENDRES 22 DE MAIG

Bon dia!!!

Aquí teniu les feines per demà! Una abraçada.😊

Castellà: acabar les fitxes de comprensió que vos vaig enviar ahir.

Projecte: mirar aquest Power Point per repassar un poc el què hem après sobre Egipte.

dimecres, 20 de maig del 2020

TASCA DIJOUS 21 DE MAIG

Bon dia!!!

Com va la setmana? Esper que molt bé. Aquí teniu les feines per demà!😊

Castellà: comprensió lectora.

Com ho feim?
Data llarga.
Llegim la lectura un parell de vegades.
Enunciats a bolígraf (opcional).
Respostes a llapis.

Com veieu són dues pàgines, per tant teniu dijous i divendres per fer-la, ja que divendres només hi haurà la feina de projecte. Així que ho podeu organitzar com vos vagi millor.








Anglès: Repassarem la Unit 2 del llibre, sobre roba. 2 fitxes sobre el vocabulari de roba (pdf a Dinantia). Per dijous que ve.

dimarts, 19 de maig del 2020

TASCA DIMECRES 20 DE MAIG

Bon dia!!!

Aquí teniu les feines per demà!!!

Català: comprensió auditiva. (Proposta biblioteca Selva)


Com ho feim?
Data llarga.
Títol: Elmer l’elefant de colors.
Enunciats a bolígraf (opcional) i respostes a llapis.





Naturals: experiment arc de Sant Martí (opcional).
Primer s’aboca mel en el pot de vidre i després afegeix el sabó líquid de rentavaixella (color verd). A continuació es barreja aigua amb colorant alimentari (de color blau o morat). Després s’afegeix una gruixuda capa d'oli d'oliva. Finalment, es mescla l'alcohol amb colorant alimentari vermell amb un degotador.
Què ha succeït? Els líquids que s’han utilitzat tenen densitats diferents. Els més densos pesen més, i per tant es queden en el fons, i els més lleugers es mantenen en la part superior. A més, al tenir diferent densitat, els líquids no es barregen i d'aquesta forma es crea aquest bonic arc de Sant Martí.

Aquí teniu un vídeo que ho explica, els colors no són exactament els mateixos. Ho podeu fer amb el que tingueu a casa, però s’han de respectar l’ordre i les mescles.



Plàstica: dibuix comprensió català (Elmer). Si coleu podeu utilitzar diferents textures i materials.

dilluns, 18 de maig del 2020

TASCA DIMARTS 19 DE MAIG

Bon dia!!!

Com ha anat el cap de setmana? Esper que molt bé!! Aquí teniu les feines per demà!!!


Música: 
Aquesta setmana farem una mica d'investigació. Vos l'he deixat explicada en aquest video, amb l’ajuda dels pares ho podeu provar a casa, i podeu col·locar els tassons de més greu a més agut:
-Algú s’atreveix a tocar una cançó curta amb els tassons?
Sabeu que són les ombres xineses? Idò si vos agrada el cinema. Vos deix aquest video on heu d'endevinar amb la música i les ombres, quines pel·lícules estan tocant:
Feim un joc? M’heu d’enviar una foto d’alguna ombra que faceu amb les vostres mans o també amb objectes i la pròxima setmana seleccionaré moltes de les obres i voltros haureu d’endevinar la resta d’ombres.

Mates: dos reptes.

Com ho feim?
Data curta.
Títol repte 1 i repte 2.
Enunciats a bolígraf (opcional) i respostes a llapis.









E.F. Fer rutines d’escalfament  per articulacions (turmells, genolls, ballador (cadera), espatlles, colzes, canells i coll) Recorda dreta i esquerra.  Estiraments. Desplaçaments endavant, enrere, Heidi i cap enrere (si pots). 10 min.
Carrera continua, una estoneta.
Repte l’avió o “rayuela”
Fins quin nombre arribas sense errades?

Retorn a  jccarriedo@educaib.eu 
o per dinantia.

divendres, 15 de maig del 2020

TASCA DILLUNS 18 DE MAIG

Bon dia!!!
Com va tot? Esper que bé!! Ja hem superat una altra setmaneta…
Aquí teniu les feines per dilluns. Bon cap de setmana.😊

Català: comprensió el foc.

Com ho feim?
Data llarga.
Títol: El foc
Preguntes a bolígraf i respostes a llapis.

CLUB DE LECTURA BIBLIOTECA / ESCOLA
EXERCICI DE COMPRENSIÓ LECTORA
EL FOC

Abans de conèixer el foc, els éssers humans eren com animals. Cada matí cercaven aliment per a ells i per als membres de la comunitat. Però quan el sol s’amagava només tenien l’opció de tornar a dormir. Els humans descobriren el foc en la natura. Al principi recollien les brases que quedaven després dels incendis naturals o la caiguda de rajos. Però el problema més gran era mantenir el foc encès. Uns dels primers mètodes per aconseguir el foc va ser la rotació d’una punta de pal sobre una fusta seca. El foc va suposar canvis molt importants en la vida dels nostres avantpassats: – La cocció dels aliments va significar un avenç important perquè permetia fer digeribles algunes parts dels animals que caçaven. – El manteniment de les fogueres els proporcionava calor a l’interior de les coves en els freds hiverns. – També es va convertir en un mecanisme de protecció contra els animals perillosos. – El manteniment d’una foguera encesa va significar tenir llum. Artificialment, els humans havien allargat la durada del dia i això va permetre les relacions socials entre els membres de la comunitat. El foc va facilitar les primeres converses i l’intercanvi d’experiències. 


1.   Segons el text, què feien els humans abans de conèixer el foc? Marca la resposta correcta:

Cercar aliment i dormir. 
Cercar aliment i parlar. 
Cercar animals perillosos. 

2.   Al principi, com aconseguien foc els humans? 


3.   Explica com van aconseguir foc els humans per si mateixos. 


4.   Quin dels avenços pel descobriment del foc consideres que és més important per a l’ésser humà? Raona la resposta.


Mates: jugar a aquest joc per repassar les taules de multiplicar.

Valors: mirar aquest curtmetratge amb les vostres famílies i comentar-lo..


Pintar aquest dibuix i muntar-lo.